简历编号：525636502 |
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更新日期：2025-07-29 11:22 |
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陈小姐
| 目前所在： | 天河区 | 年 龄： | 41 |
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| 户口所在： | 湖南省 | 国 籍： | 中国 | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 民 族： | 汉族 | |
| 人才测评： | 未测评 | 身 高： | 157 cm | |
| 我的特长： | 体 重： |
◆ 求职意向
| 行业意向： | 不限 | ||
| 人才类型： | 普通求职 | ||
| 应聘职位： | 中学教师，职业技术教师，讲师/助教 | 职 称： | 无职称 |
| 工作年限： | 18 | 参加工作日期： | |
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 一个月 |
| 月薪要求： | 2100元以下 | 希望工作地区： | 广州市，天河区，越秀区 |
◆ 工作经历
| 广州市卓越里程教育科技有限公司 起止年月：2012-05 ～ 2025-04 | |
| 公司性质： | 私营企业 所属行业：教育/培训/院校 |
| 担任职位： | 英语教师、教学主管、校区校长、运营高级经理 |
| 工作描述： | 一对一江南中校区教学主管（带初高中英语）2012.5-2015.4 一对一宝岗校区负责人 2015.4-2016.8 一对一车陂校区负责人 2016.9-2019.3 素质产品高级运营经理/师训负责人 2019.4-2021.8 营运标准&营运训练 2021.9-2025.4 主要业绩： 1、2013-2014年教学主管期间，公司推行“3*X”教学策略，荣获广州分校教研优秀校区组织奖、优秀管理者荣誉； 2、2013-2015年期间，教授的多名学生考取优质名校，中高考提分20-50分不等，深受家长信赖、学生跟随； 3、2015年-2019年，校区管理期间，分别带领宝岗、车陂校区新签、营收、续退费以及利润全部超额完成，同时校区人员保留高于公司要求，一路从200万的小校区做到1500万以上的大型校区； 校区管理期间，宝岗、车陂校区都取得非常不错的教学成果，三大考进入理想学校的学生逐年增加，因为教学和服务的优秀，所带领的宝岗和车陂校区都曾获得过全广州第一、二的保留率，由此形成非常不错的口碑，带来大量的转介绍； 校区管理期间，培养主管十几人，协助促进老师晋升等级超过50人。 4、2019年-2021年，从学科产品的运营转战到素质产品（学能、心能、学习力产品），担任营运负责人，将公司素质类产品首次突破1000万营收。荣获集团年度营运精英。 5、2022年-2024年，负责营运标准与训练，多次获得集团“杰出项目奖”。 |
| 离职原因： | |
| 广州大课堂教育科技有限公司 起止年月：2011-08 ～ 2012-05 | |
| 公司性质： | 私营企业 所属行业：教育/培训/院校 |
| 担任职位： | 中小学英语网校教师、英语科组长 |
| 工作描述： | 中小学英语视频教学的研发、录制 中小学实体面授小班、一对一教学 全英语学科其他组员的课件，教案，讲义等的审查并提出修改意见 组织英语教研会 协助院办管理教学教务工作 |
| 离职原因： | |
| 广州城市职业学院 起止年月：2006-10 ～ 2011-01 | |
| 公司性质： | 事业单位 所属行业：教育/培训/院校 |
| 担任职位： | 英语教师 |
| 工作描述： | 工作描述：每学期教授两个以上全日制大专的大学英语，两个成人班的英语课 荣获优秀教师、最受欢迎教师等荣誉、课堂被评为优秀示范课 2007年-2011年期间一直在学大等机构兼职教授初高中英语 |
| 离职原因： | |
◆ 教育背景
| 毕业院校： | 湖南工程学院 | 最高学历： | 本科 获得学位: 学士学位 |
| 教育开始日期： | 毕业日期： | 2006-07 | |
| 专 业 一： | 英语 | 专 业 二： |
| 起始年月 | 终止年月 | 学校（机构） | 所学专业 | 获得证书 | 证书编号 |
| 2002-09 | 2006-07 | 湖南工程学院 | 英语 | 专业八级 | |
| 2006-08 | 2006-10 | 珠海平和语言学校 | 英语 | L6C |
◆ 语言能力
| 外语： | 英语 精通 | 粤语水平： | 一般 |
| 其它外语能力： | |||
| 国语水平： | 精通 | ||
◆ 工作能力及其他专长
核心优势
1.全链条教育行业经验
兼具教学实施（K12至高校）、团队管理（超50人团队）、业务运营（年营收1500万+校区）及产品研发经验
独创"教学-管理-运营"三维协同工作法，在卓越教育任职期间推动校区续费率提升35%
2.卓越的业绩导向能力
连续5年超额完成核心KPI（教学满意度top前三，营收目标达成率120%+）
成功打造3个标准化运营样板校区，复制推广至华南区12个教学点
3.持续进化的发展潜力
每2-3年实现职业能力维度拓展，从单一教学能力发展为"教学专家+管理能手+运营高手"的复合型人才
4.开拓型管理者特质
擅长从0到1搭建体系，包括：教学质量评估系统、校区运营SOP、教师培训课程体系
◆ 详细个人自传
我始终坚信，工作的本质是"用专业成就他人，以创新推动行业"。这种理念促使我不断突破舒适区，在每一个岗位都追求卓越。